Threshold Concepts: Undergraduate Teaching, Postgraduate Training and Professional Development     -     Countries List: France     

This page lists the references in which at least one of the authors carried out the research in France.

France

  FR1
  Décamp, N. and Viennot, L. (2015) Co-development of Conceptual Understanding and Critical Attitude: Analyzing texts on radiocarbon dating,
International Journal of Science Education, Available online 03 Jul 2015, DOI: 10.1080/09500693.2015.1061720
http://dx.doi.org/10.1080/09500693.2015.1061720           (last accessed: 7 July 2015)

  FR2
  Poutot, G. and Blandin, B. (2015) Exploration of Students’ Misconceptions in Mechanics using the FCI,
American Journal of Educational Research 3 (2), 116-120: doi: 10.12691/education-3-2-2.
http://pubs.sciepub.com/education/3/2/2           (last accessed: 3 February 2015)

  FR3
  Rouvrais, S. (2013) Développer la pratique réflexive des étudiants par l’autoévaluation: d’une logique de formation diplômante à une logique d’apprentissage responsable et durable, retour sur trois expériences dans une formation d’ingénieur,
“L’évaluation des acquis en formation d’ingénieur: témoignages”. Réseau CEFI-Ecoles, 13rd February 2013, Chimie ParisTech, France
http://public.enst-bretagne.fr/~srouvrai/documents/CEFI2013-Rouvrais-4.pdf   [last accessed 25 February 2013].





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